重新想要码字，所以来看看。过去已经过去，未来没有来，现在也未必是现在。可以吗？开始啦。。。
我已找到回家的路
自此封博,重新出发
大家各自用功！
敬安
仙子合十
午后上班，走在路上
来来往往、形形色色的人和事
莫名生发出一种有趣的连接，仿佛看到的每一个人都是自己
高矮胖瘦、大小美丑、快慢动静、荒芜繁茂
每一个都是自己，突然间跟所有人连在一起
回想一下好像《和谐拯救危机》里的一个场景
同一个人是司机又是乘客，同时在修管道又在等待地下铁
妙极了。我心里充满了欢乐
好开心。。。好开心。。。的说
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来到单位，就写了一首小诗
听友起名字为
《我接受》
我接受我美丽，我接受我苍老
我接受我紧张，我接受我茫然
我接受我好奇，我接受我注视
我接受我敌意，我接受我疏密
我接受我爱，我接受我疏离
我接受我渴望，我接受我厌恶
我接受我知道，我接受我站立
我接受我轻松，我接受我感动
我接受我控制，我接受我依赖
我接受我快，我接受我慢
我接受我一切形式的呈现
我接受我无限的爱
我接受我生活在各个角落
我接受我各种不同的过往和经历
我接受我深深、深深的爱你。。。
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生命是如此富足和丰盛
我感谢一切美好和爱的充盈
我们以不同的姿态呈现，我们以不同的形式流动
但每一个出发背后都无限镌永的爱
美丽的天之子，欢迎回家，欢迎回来
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未必清闲便是仙，
金仙原是火中莲。
骄阳当午池塘静，
映日荷花别样鲜。
修为待进、筑基方成、为道坚定、为爱向生
偶素无敌花朵娜，如此美丽，如此高贵，如此雍容
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五戒：
不杀生、不偷盗、不邪淫、不妄语、不饮酒
正心、诚意、访友、待师
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·如常·
我把心 揉碎了 给您看
其实只是晨醒晚睡
像自然的种子破土出生而已
我把情 托付风 给您听
其实只是如滋润万物的雨
落入泥里瞬间消失而已
风 和 泥土
大地与自然
安静的守着你从未离开
河流、山川和我的爱
一切如常 只是等你靠近而已。。。
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主办：郑州市101中学、河南电台教育广播
承办：爱心联盟LP27
主题：成长心连心, 生命手拉手
时间：2010年9月 4 日 上午9:00——下午5:00
学校：郑州101中学
地点：郑州101中学室内篮球场
参加总人数：约 300 人
分组情况：全场共分 15 组（约22人一组）
对象
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人数：
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短袖体恤衫
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颜色
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学生
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120
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（120）
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白色
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家长
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120
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（120）
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红色
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老师
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30
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（30）
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黄色
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义工
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60
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（60）
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绿色
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“成长心连心、生命手拉手”，是河南电台教育广播和爱心联盟LP27推行的一项社会公益活动，它引用美国斯坦佛大学创建的体验式学习方法。用生动活泼的体验式活动来落实素质教育的内涵，有效针对地家庭教育创造良好的沟通环境，让学生走进他们渴望已久的成佳节又重阳人世界里，感受家长、老师的那份关怀，坦然面对，真心以待，消除平时里因为沟通问题而存在的隔阂。让学生以一颗感恩的心面对社会、家庭，在平等、信任、和谐的氛围里去塑造、完善学生的心灵。增强老师、学生、家长之间的沟通、互信和关怀，促进三者间的关系。
活动以家庭为单位，报名咨询电话：0371-65888326
活动内容：
1、 约30分钟的迪士高热场
2、 自我介绍：用一种新的方式打招呼并作自我介绍
3、 二人对话：寻找一位拍档(义工尽可能找学校的学生)，与他/她分享(特定的问题）
4、 学生、老师、家长上台分享
5、 游戏BINGO：画出自己的兴趣爱好并与人交流
6、 游戏风中劲草：体验信任团队、支持别人
7、 游戏呼啦圈：体验团队协作
8、 大拚图：体验团队合作与沟通
9、 各组表演节目：分小组策划节目并分两大片区表演，每片区选出2组最优秀的上台表演
10、 画出理想：所有到场人员在画布上画出自己的理想
11、 嘉许：分别嘉许老师、家长、学生、义工
注意：实际活动内容以手拉手流程为准
第二部分
一、“成长心连心，生命手拉手”筹建工作组织机构
总监：曹丹平
责任：全面统筹、组织分工，主持召开每周筹建会议，检视工作进度及完成质量。
副总监：周超、张建军
责任：协助总监开展工作，及时与各小组长沟通，
了解和帮助解决工作中遇到的各种问题与 困难，通力协作搞好各项工作。
场地策划组长：王运河
组员：陈雪玲、徐文奇、胡兵
职责：1、列出会场设计及布置方案；2、活动礼品设计制作；3、人员安排；
4、音响及观场监控； 5、确认出席人员 6、安排摄影师录制全过程并制作DVD
感召小组组长：周超
组员：胡凯、郭宝红
职责：1、感召资金 2、感召物资；3、感召义工及专业医护人员
4、列出外地需要住宿义工名单交与财务组安排住宿；
财务小组组长：胡凯、牛万岳
1、与策划、后勤组沟通支出采购相关物品费用；
2、安排并支付外地义工住宿 3、负责监控资金的流动及预算，将资料数据化存档；
4、每周将资金收去明细情况书面提供给总监。
后勤组组长：张建军
组员：田利红、姚家永、牛万岳
职责：1、接受并清点物资，列出清单 2、整理物资、布置会场
3、安排运送、派送物资；４、保证活动安全
媒体联络官：陈雪玲
职责：负责联络接待媒体、代表团队发言、配合引导媒体采访工作
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http://tieba.baidu.com/f?kz=862783314
LP26 大型活动凡丫乔笑义工体验日记
《你见或者不见我》
——仓央嘉措
你见，或者不见我
我就在那里
不悲 不喜
你念，或者不念我
情就在那里
不来 不去
你爱，或者不爱我
爱就在那里
不增 不减
你跟，或者不跟我
我的手就在你手里
不舍不弃
来我的怀里， 或者
让我住进你的心里
默然相爱寂静欢喜
这是六世**仓央嘉措为其爱上的一个女子写的情诗之一，他的百首情诗，均是经典。这是其中最有韵味的之一。
六世**仓央嘉措生于康熙二十二年(1683年)，十四岁时剃度入布达拉宫为黄教领袖，后被西东篱把酒黄昏后藏政教斗争殃及，遭清廷废黜，解送北上，途经青海今纳木措湖时于夜色中遁去，不知所终，时年24岁。仓央嘉措在历史的天空如惊鸿一瞥，但他用生命写下的传奇和诗歌却在世代流传。
《我问佛》
——仓央嘉措
我问佛：为何不给所有女子羞花闭月的容颜？
佛曰：那只是昙花的一现，用来蒙蔽世俗的眼
没有什么美可以抵过一颗纯净仁爱的心
我把它赐给每一个女子，
可有人让它蒙上了灰。
我问佛：世间为何有那么多遗憾？
佛曰：这是一个婆娑世界，婆娑既遗憾，
没有遗憾，给你再多幸福也不会体会快乐 。
我问佛：如何让人们的心不再感到孤单？
佛曰：每一颗心生来就是孤单而残缺的，
多数带着这种残缺度过一生
只因与能使它圆满的另一半相遇时
不是疏忽错过，就是已失去了拥有它的资格 。
我问佛：如果遇到了可以爱的人，却又怕不能把握该怎么办？
佛曰：留人间多少爱，迎浮世千重变
和有情人，做快乐事
别问是劫是缘。
我问佛：如何才能如你般睿智？
佛曰：佛是过来人，人是未来佛
我也曾如你般天真
佛门中说一个人悟道有三阶段：“勘破、放下、自在。”
藏传佛教高僧对仓央嘉措的评价：“六世**以世间法让俗人看到了出世法中广大的精神世界，他的诗歌和歌曲净化了一代又一代人的心灵，他用最真诚的慈悲让俗人感受到了佛法并不是高不可及，他的特立独行让我们领受到了真正的教益！”
《最好不相见》
——仓央嘉措
第一最好不相见，如此便可不相恋。
第二最好不相知，如此便可不相思。
第三最好不相伴，如此便可不相欠。
第四最好不相惜，如此便可不相忆。
第五最好不相爱，如此便可不相弃。
第六最好不相对，如此便可不相会。
第七最好不相误，如此便可不相负。
第八最好不相许，如此便可不相续。
第九最好不相依，如此便可不相偎。
第十最好不相遇，如此便可不相聚。
但曾相见便相知，相见何如不见时。
安得与君相诀绝，免教生死作相思。
曾虑多情损梵行，入山又恐别倾城，
世间安得双全法，不负如来不负卿。
古老的爱情，可以和任何一种宗教对话，因为它同样需要圣洁的内心和狂热的情感作为支撑，需要苦苦的修行甚至勇敢的牺牲，它是一个人人向往却永难抵达的彼岸，它像宗教一样宁静而忧伤。它和宗教并不对立，因为大慈大悲的佛祖能够体谅众生的痛楚和忧伤，也鼓励他们获得尘间的幸福。
情中自有禅，情的最高境界即是佛法的最高境界。
不管外界多么纷繁嘈杂，心内始终平静如砥，爱情始终明澈快意
出自六世**喇嘛仓央嘉措的情诗。如此美妙的文字在耳边婉转的声音中流淌。想那时，他在布达拉宫空荡的寝宫里，背对着阳光，写下它们时，是何等忧伤和无奈，两全终是奢望。被称为活佛的，也不过是个人。换作是我，也不能说怎样取舍，无对错，无是非，一切皆是劫数......
一花一世界，一叶一如来。万相本来无相，情禅，不过矛盾如此。求不得，求之不得，万年万万年，佛前只不过是一坛烛火，总将泯灭。 佛说服了谁，于是谁在佛中不朽，禅宗万生万世的忍受，只期待幻梦也似的清修。
爱情不能变成宗教，可是，至诚的爱，已经和宗教无异。这爱，是全心的膜拜，是身在尘世，心早出世，是敬畏，是撒手，是喜悦，是顿悟。
然后，什么都没有了，只剩下“爱着”这一延绵的状态。
世上只有一种爱，是出世而爱，是忘记世界，忘记祈求而爱。
如果生命只能在某一天不断重复，你会选择哪一天？
——我不在乎，只要是和你爱着的任意一天。
如果明天就是世界末日，你会如何度过今天？
——我不在乎，只要世界分崩离析时你仍然在我身边。
